暑期黄山旅游

又一个暑假来临了，家长们又开始头疼该如何安排孩子的假期。“修学旅游”对于一些人来说已经不是一个新名词，作为一项产业，它已走过四五年的历程。“修学旅游”，既不是单纯的旅游，也不是纯粹的留学，它介于游与学之间，又融合了游与学的内容。虽然这种形式的游学价格不菲，但对于北京、上海等大中型城市的一部分家庭来说，已不是可望而不可及的事情了。

　　修学旅游如何“修学”
　　“目前的修学旅游的目的地以英语为母语的国家和地区为主，如英国、澳大利亚、新西兰、美国、加拿大等，游学学生的年龄一般介于12岁到24岁之间，根据不同游学项目，年龄要求亦有所变化。所以游学有别于留学，即对语言没有硬性要求，只要你有意愿出国留学，并且支付得起费用，那就没有任何障碍了。修学旅游的费用一般在一两万元，对于一般家庭来说不算是个小数目，但是家长还是愿意让自己的孩子到国外去见见世面。家长们的指导思想主要分为两种：一是想让孩子到国外去锻炼口语，提高外语水平；另一种是想让孩子出去开阔眼界，感受一下国外的风土人情。对孩子们来说，他们更感兴趣的可能是到国外去的这段经历。
　　游学给孩子提供一个体验全英语环境的机会，让孩子在全英语场景中去运用英语，培养起对英语学习的兴趣，并且通过语言来感受不同的文化差异。再加上外国老师的鼓励，勇敢开口对孩子就不是难题了。有过游学经历的孩子，回国后最大的感触是英语水平提高了，见识的东西多了，思维更活跃了。游学的内容以语言、当地文化学习和参观游览相结合，学生们都会在当地的国际语言学校学习一段期限不等的外语课程或者接受一些文化背景的介绍。这是“修学旅游”中的“学”字的最直接体现。游学开阔了学生眼界，让学生对国外的教育制度、教学方法、社会环境、风俗习惯有一个直观的认识；有留学打算的人通过出游，对选择国家、院校、专业更明确，是他们最终做留学决策的重要依据；请当地老师给学生上课，让孩子体验国外“以学生为本”的教学理念；适应国外的教学方法，让孩子们对中外教育有一个对比性思考，在这几方面，游学的意义还是很明显的。同时，学生们通过游学，亲自看国外院校的校园环境、教学设备，实地考察学校的规模、师资等情况，在选择学校准备出国的时候，也会减少上当受骗的可能。
　　从国内目前情况来看，越来越多的家庭愿意把孩子送出国去留学。而游学，正好给有留学意愿的家庭一个深入到留学国考察的机会。
  
　　选择修学旅游要擦亮眼
　　旅行社和学校通过旅行社组织游学比较多，中介的游学市场做得不是很大。旅行社的澳大利亚、英国游学项目做得比较好，加拿大、美国游学主要集中在学校。最近，由于游学人数的增加，很多旅行公司安排许多国外名校的旅游项目，这种特色服务，抢走了留学中介机构的一部分市场份额。专家建议，虽然开展游学业务的机构很多，但是所提供的服务和组织项目却大同小异。因此，家长在选择游学项目时，多比较价格、服务和游学内容，就能给孩子挑选到合适的游学项目。
　　另外，在游学过程中，孩子的安全是第一位，因此，选择有信誉有保障的旅行社非常重要。家长在选择游学机构的时候，要注意组织方的活动安排是否明确，细节是否明晰，专业机构配备的陪同教师，会在游学过程中给孩子有意识的引导，让孩子去开口、去感受、去体验，最大限度地实现游学的价值，而一般的导游恐怕做不到这一点。　
　　

　　参团者说

　　刘云云：
　　女，16岁，英文名ROSA，苏州外语学校初三学生

　　游学地：
　　澳大利亚布里斯班
　　2005年7月中旬~8月中旬
　　8月12日，在结束了25天的出国游学夏令营后，我们在晚上8点飞回了苏州。妈妈亲自开车到机场接我。看到妈妈期盼的眼神，我飞快地扑进她的怀抱。妈妈说我长高了晒黑了，人更精神了。我告诉她，在澳大利亚的寄宿家庭，我的澳爸澳妈对我可好了，回到家第一件事就是要给他们报个平安。
　　澳大利亚、韩国，这次游学一路走来，见闻确实太丰富了。从上海出发，先到韩国汉城停留游览了两天，又到日本东京转机，第四天到达目的地澳大利亚第三大城市布里斯班。我们参加短训的CES语言学校就位于布里斯班繁华的市中心，同学们每天搭大巴或轮渡往返于寄宿家庭和学校，对这座城市的风土人情有了真切广泛的接触。由于地处南半球，当时澳洲正是春暖花开的季节，五颜六色的鲜花绽放在路边和广场，太阳像个水晶球反射出海水和天空的纯净本色。我们游览了美术馆、音乐厅、动物园、海洋公园，结伴寻访了这里古老的教堂和唐人街，与可爱的考拉熊相拥合影。培训结业后，我们还到悉尼和堪培拉市旅游观光。
　　我和一个同学做伴加入了一个当地人家庭，家里除了澳爸澳妈，另外还有两个来自巴西和阿曼的哥哥。澳妈是个很和蔼可亲的人，她原来是护士，照顾我们无微不至。在澳大利亚，由于整个国家都缺淡水，人们节水的意识很强，每天洗澡时间规定不超过5分钟。作为女孩子，要洗头发这点时间肯定不够。当我向澳妈提出后，她破例允许我们将时间延长到10分钟。几天之后，我就适应了这样快节奏高效率的洗澡方式，时间大为缩短。澳爸则是个非常有趣的人，长长的胡须就像圣诞老人，他经常带我们做各种游戏，吃饭前教我们必须手拉手闭上眼睛祈祷“感谢上帝给我们这美好的一餐”。因为阿曼的哥哥是穆斯林，我们餐桌上只有牛肉、羊肉、鸡肉，没有猪肉。每当家里准备吃海鲜大餐，澳爸澳妈都要提前打招呼：小宝贝不要忘记了哦。
　　进语言学校时我们做了基本测试，有两个成绩突出的同学被编入了国际班，和其他外国学生一起上课。针对中国学生，老师设计了专门的课程。虽然在国内，我们也常听外教的课，但这里学得更系统，学生的参与感更强。对每天的见闻，课堂上要用英语复述，然后准备了各种有趣的游戏，晚上回家还要完成英语作业。老师很少花时间讲语法讲句型，但对发音、音准很在意，这跟在国内上英语课很不同。三周的课程后，我感到自己的英语对话水平在突飞猛进，学英语的兴趣更浓厚了。但对于完成国内的高考试卷，这种应用性很强的培训似乎只能起到间接的作用。
　　在体验中学习、在放松中学习，才是我参加游学夏令营的目的，因此我感到这次收获是很大的。特别是结交了不少各国的朋友，对澳大利亚的多元文化有了一定了解。将来如果再去澳洲，我心里会很温暖很安全，我一定会再去看望我的澳爸澳妈。